…aber in unserer Kantine gibt es für jeden Geschmack das Richtige.

Jede Pause stellt das dreiköpfige Kantinenteam eine große Auswahl an warmen und kalten Speisen bereit. Frisch zubereitet gibt es zum Frühstück verschiedene Baguettes, Sandwiches und belegte Brötchen. Mittags können Schüler und Lehrer zwischen 2 Menüs wählen, die je zum Preis von 2,30 € angeboten werden. Außerdem werden „Schlemmerbaguettes“, Hotdogs, Burger und Pizzen verkauft. Selbstgemachte frische Gemüse- bzw. Obstsalate oder Nudelsalate befinden sich ebenfalls im Sortiment. Natürlich gibt es auch für Naschkatzen Leckereien, Schokoriegel und Gummitiere, selbstgemachten Kuchen und Süßspeisen. Passend zu den Speisen ist ebenfalls für die Getränke gesorgt, wobei man von Tee, über Kaffee bis hin zu kalt gekühlten Getränken alles bekommen kann. Platz zum Essen und Trinken findet man in dem Aufenthaltsbereich der Kantine.

Caroline Krüger
Henrike Bley

Benefizkonzert war ein voller Erfolg

Am 16.06.2010 war es endlich soweit. Zum allerersten Mal in der Geschichte unseres alljährlichen Schüleraustausches des Goethe-Gymnasiums Ludwigslust mit den Gastschülern einer Parnterschule in Michigan/USA hatten die teilnehmenden Schüler mit Unterstützung einiger Eltern und Lehrer ein Benefizkonzert organisiert. Um die Finanzierung der Fahrt zu unterstützen und erneut auf diese tolle Tradition aufmerksam zu machen, hatten die engagierten Schüler durch Kontakte im Elternhaus Verbindung mit dem Landespolizeiorchester Mecklenburg-Vorpommern aufgenommen. Diese erklärten sich bereit, für den guten Zweck auf dem Schulhof des Gymnasiums aufzutreten und auf eine Gage zu verzichten. Auch Schüler aus verschiedenen Jahrgangsstufen bereiteten sich, unter der Leitung von Frau Wulff, mit Freuden auf diesen Mittwoch vor. So kam ein abwechslungsreiches Programm von Filmmusiken über klassische Stücke bis hin zu selbst komponierten Schülersongs zustande, welches 150 Gäste zu lang anhaltendem Applaus veranlasste und die Kassen füllte. Denn neben dem kleinen Eintrittsbeitrag wurden auch Spendenboxen aufgestellt, welche die Zuschauer zu unserer Freude fleißig nutzten. So kam am Ende mit dem Geld des Catering einer 10. Klasse ein Betrag von knapp 680 Euro zusammen; mehr als wir erwartet hätten. Auf diesem Wege möchten wir uns nun noch einmal recht herzlich bei allen Gästen, dem Landespolizeiorchester, dem musikalischen Nachwuchs unserer Schule sowie Frau Wulff und Frau Dr. Schultheiß bedanken. Sie haben es möglich gemacht, dass wir nun einen Schritt näher an unseren Traum von Amerika herangerückt sind: DANKE!

Nadine Zepke

Unterricht einmal anders

Am 05.07.2010 besuchte die Klasse 10.1 zusammen mit Herrn Tiedemann und Herrn Syring das GKSS Schülerlabor Geesthacht. Dort wo einst Alfred Nobel das Dynamit erfand, wurden wir mit Charme und Witz über das Themengebiet „Wasserstoff und Brennstoffzelle“ unterrichtet. An den mit zahlreichen Geräten ausgestatteten Arbeitsflächen konnten wir unsere physikalischen Fähigkeiten beim Experimentieren unter Beweis stellen. Wir arbeiteten an Versuchen wie der Wasserzersetzung im Elektrolyseur, der Brennstoffzelle als Energiequelle und wir untersuchten die Ursache der Nachlaufzeit eines Propellers. Um 14:00 Uhr war unser Aufenthalt im Forschungszentrum beendet und wir traten mit bleibenden Eindrücken den Heimweg an.

Sarah Booß

Herzlichen Glückwunsch

Am Dienstag, 22.Juni 2010, konnten wir wieder allen Teilnehmern des Känguru-Wettbewerbes Mathematik im Beisein unseres Schulleiters Herrn Detenhoff für die erfolgreiche Teilnahme eine Urkunde und ein Knobelspiel überreichen. Bei einigen Schülern hat die erreichte Punktzahl auch für einen Preis gereicht. Die beste Leistung unserer Schule vollbrachte Peer-M. Hagen, der die Superpunktzahl 140,00 erreichte (von 150 Möglichen) und auch noch den größten Känguru-Sprung mit den meisten nacheinander richtig beantworteten Fragen schaffte. Nur sehr wenige der mehreren tausend Teilnehmer waren noch besser.

Herzlichen Glückwunsch

Klasse 7: Luisa Ziggel (94,25), Niklas Reimann (93,25), Finn Schleusner (91,75)

Klasse 8: Peer-M. Hagen (140,00 1.Preis), Jonathan Zimmermann (123,50 3.Preis), Lisa de Fries (117,00 3.Preis)

Klasse 9: Martin Arnheim (76,50), Elisa Blohm und Michel Flögel (73,00), Astrid Fechner (72,25)

Klasse 10: Remo Wittkowski (107,50 3.Preis), Martin Jann (98,00), Adriana Steinitz (95,00)

Klasse 11: Maik Grohn (76,00), Fiete Schleusner (75,25), Jane Stetzuhn (65,75)

Klasse 12: Tobias Pientka (88,00), Hannes Hahn (86,75), Lukas Hofmann (84,00) (wegen Abitur nicht anwesend)

Mit Rat und Tat zur Seite stehen – Patenschaftsprojekt am Goethe-Gymnasium Ludwigslust soll Siebtklässlern helfen

Ein Schuljahr ist fast schon wieder vorbei und mit ihm ein Pilotprojekt, welches Siebtklässlern am Goethe-Gymnasium half, sich an die neue Schule zu gewöhnen.

In einer gemeinsamen Abschlussrunde wurde deutlich- dieses Projekt muss weitergeführt werden!

Einem Schulwechsel sieht man in der Regel nicht gerade freudig entgegen. Man weiß nicht, was auf einen zukommt, man fühlt sich hilflos, einsam und kommt an den ersten Tagen das ein oder andere Mal zu spät zum Unterricht, weil man sich in der großen neuen Schule nicht zurechtfindet.

Um diesen Problemen entgegenzuwirken, gibt es seit diesem Jahr ein Patenschaftsprojekt zwischen den 7. und 10. Klassen am Goethe-Gymnasium Ludwigslust. Eine Bezugsperson aus einer höheren Jahrgangsstufe (10. Klasse) soll den Neuankömmlingen beim Einleben helfen, damit sich die neuen Schüler wohl und willkommen fühlen.

Der größte Teil der jetzigen 7. Klassen nimmt das Projekt für sich in Anspruch.

Für ein Schuljahr werden einem Siebtklässler ein Pate zugeteilt. Dies geschieht durch die Teamleiter, das sind Vertreter der einzelnen 10. Klassen, wobei persönliche Wünsche jedoch berücksichtigt werden. Die Treffen der Paten und Patenkinder werden individuell abgesprochen und in regelmäßigen Abständen kommen alle Paten und Patenkinder zusammen, um ein Feedback zu geben.

Dieses Projekt funktioniert, wenn beide Parteien interessiert sind.

In einer Abschlussveranstaltung wurde jetzt Resümee gezogen – wie ist das Projekt gelaufen, welche Verbesserungsvorschläge gibt es. Natürlich gibt es für die Patenschüler der Klasse 10 ein Anerkennungsschreiben für ihr soziales Engagement.

Viele Anregungen und neue Ideen wurden herausgearbeitet und die neuen Paten stehen schon in den Startlöchern, um ihre Patenschüler am ersten Schultag des neuen Schuljahres in Empfang zu nehmen.

Erste Kontaktaufnahmen gab es bereits am Tag der offenen Tür, den die zukünftigen Paten mit ihren neuen Patenschülern verbracht haben.

Dieses Projekt ist gleichzeitig ein wesentlicher Bestandteil für die Verbesserung des Schulklimas, so dass man auch in Zukunft als Neuankömmling am Gymnasium auf einen Paten, der einem mit Rat und Tat zur Seite steht, zählen kann.

Ramona Stein – Lehrerin in der Schulsozialarbeit

Jugend trainiert für Olympia

Trotz einiger Schwierigkeiten in der Vorbereitung fuhr am 10. Juni 2010 eine, durch die Aussicht auf eine mögliche Teilnahme am Bundesfinale, maximalmotivierte Mannschaft unserer Schule nach Rostock zum Landesfinale der Leichtathleten. Hier trafen die Jungen auf zehn, die Mädchen auf acht weitere Mannschaften.

Bei Fritz-Walter-Wetter, es war den ganzen Tag bedeckt, feucht und kühl, zeigten unsere Schüler engagierte Wettkämpfe und tolle Leistungen. So konnten die Staffel der Jungen einen vierten, Martin Feilke beim Kugelstoßen einen fünften und Fabian Fritsche über 100 m und im Weitsprung je einen sechsten Platz erreichen. Bei den Mädchen konnten Paulina Dittmer und Franziska Glöckner den Hochsprung sogar gewinnen und über 100 m einen vierten und fünften Platz erreichen. Aber auch die couragierten 800-Meter-Läufe von Jette und Malte Löning und alle anderen Wettkämpfe ließen den Tag zu einem sportlichen Erlebnis werden.

Besonders zu würdigen sind die Leistungen, da das Sportgymnasium des SC Neubrandenburg in allen Disziplinen mit mehreren Vertretern dabei war. Sie boten teilweise enorme Leistungen zum Beispiel bei den Jungen mit einer Weite von fast zwanzig Metern im Kugelstoßen, gewannen beide Wettbewerbe und vertreten unser Bundesland beim Bundesfinale.

Die schönste Überraschung gab es am Schluss, denn unsere Mannschaften wurden sensationell Dritte bei den Jungen und Vierte bei den Mädchen!

Herzlichen Glückwunsch!!!!!!!!!!!!!!

Aschewolke brachte die amerikanischen Gastschüler zum                Line-Dance

Kurz nach Ostern war es wieder soweit. Zehn Gastschüler aus dem Bundesstaat Michigan in den USA besuchten unser Gymnasium, um etwas mehr über die deutsche Kultur zu lernen. Alles lief nach Plan. Städte wurden besichtigt, in der Schule wurde gelernt … Doch kurz vor dem Abreisetag passierte etwas, womit keiner gerechnet hatte: Der Flug wurde bis auf Weiteres verschoben. Ein Vulkan in Island spuckte Aschewolken und behinderte den Rückflug unserer Gäste. Erst eine Woche später als geplant konnten sie wieder nach Hause. Doch diese Woche war nicht eingeplant. Es gab kein Programm. Deshalb überlegten wir uns, wie man unsere Gastschüler gut unterhalten könnte. So kam es zu einem Crashkurs in Sachen Line-Dance, den Nadine Schieweck, Schülerin der zehnten Klasse, leitete. Wir haben sie interviewt, um etwas mehr über diesen Tag zu erfahren.

1. Habt ihr euch gut verständigen können?

Naja, zu Anfang hatte ich etwas Angst, dass ich sie nicht verstehen würde, aber Frau Reuter war ja dabei. Dann hat sich auch gezeigt, dass diese Angst ziemlich unbegründet war. Die Amerikaner haben so ziemlich alles verstanden, was ich gesagt habe, und Frau Reuter hat mir alles übersetzt, was ich nicht verstehen konnte. Die Schritte habe ich ihnen einfach vorgemacht.

2. Was habt ihr eigentlich genau getanzt?

Also getanzt haben wir Line-Dance. Einen Country-Line-Dance, um genau zu sein, denn es gibt viele verschiedene Richtungen dieses Tanzstils!

3. Und kannten unsere Gastschüler denn diesen Tanzstil?

Ich glaube, sie kannten ihn, haben ihn aber noch nie getanzt. Ich habe, Gott sei Dank, genau den richtigen Song ausgewählt: „Good Time“. Alle kannten den Titel und haben mitgesungen. Der Tanz war relativ schwer, aber unsere Gäste haben das wirklich gut gemeistert.

4. Wie kam es überhaupt, dass gerade du dir an einem Nachmittag Zeit genommen hast, um die Amerikaner im Tanzen zu unterrichten?

Wegen der Rauchwolke des isländischen Vulkans konnte ihr Flieger nicht los. Die Gastschüler waren wohl echt traurig und um ihnen noch ein bisschen was Schönes zu bieten, hat Frau Reuter mich gefragt, ob ich Lust hätte mit den amerikanischen Schülern zu tanzen, weil sie von Frau Stein erfahren hatte, dass ich Line-Dance mache.

5. Wie war die Resonanz und hat es unseren Gastschülern gefallen?

Ich hatte das Gefühl, es hat ihnen wirklich gut gefallen. Ich war echt erstaunt, wie gut sie waren, obwohl sie so etwas noch nie getanzt hatten. Sie waren richtig locker und hatten echt Spaß.

6. Unterrichtest du auch sonst in deiner Freizeit Line Dance?

Noch nicht. Ich tanze zwei Stunden in der Woche in einer Art „Line-Dance-Gruppe“. Aber ich will diesen Tanzstil auch bald als AG an der Schule anbieten. Ich hoffe, viele sind daran interessiert.

Nadine Zepke

Konzert des Landespolizeiorchesters Mecklenburg-Vorpommern

Zur Unterstützung des alljährlichen Schüleraustausches zwischen der Ithaca High School (USA) und unserem Goethe-Gymnasium findet am Mittwoch, dem 16.06.2010, um 19:00 Uhr ein Benefizkonzert des Landespolizeiorchesters auf unserem Schulhof statt. Außerdem dürfen wir uns auf einzelne Darbietungen unserer Schüler freuen. Wir laden alle Interessierten herzlich zu diesem musikalischen Abend ein. Während der Pause kann man sich in der Pausenhalle mit einem kleinen Snack stärken.

Programm

Congratulations!

Jedes Jahr stellen Schüler unseres Gymnasiums ihr Wissen und Talent in den verschiedensten schulischen Bereichen unter Beweis. So nehmen wir im Frühjahr und Herbst, mit zum Teil großem Erfolg, am Sportwettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ teil und ermitteln Jahr für Jahr den Sieger des geografischen Allgemeinwissens sowie das Mathematik-Ass der Schule.

Wenige wissen jedoch, dass wir auch am Bundeswettbewerb Fremdsprachen mit zwölf Kandidaten vertreten waren. Vier Schüler zeigten 2010 ihr Können im Einzel- und acht weitere im Gruppenwettbewerb der Sekundarstufe 1.

Die Gruppe setzte sich aus acht Mädchen der siebten Klasse zusammen, welche sich mit einem selbst geschriebenen und produzierten Theaterstück in englischer Sprache präsentierten. Dies ist besonders bemerkenswert, wenn man bedenkt, dass sie schon am Anfang des Schuljahres mit der Ideensuche und der Ausarbeitung des Stückes beginnen mussten, obwohl sie zu diesem Zeitpunkt erst seit ein paar Wochen einem neuen Klassenverband angehörten. Außerdem probten sie für die Videoaufnahmen nicht nur in der Schule, sondern gaben gern ihre Freizeit für ein gutes Gelingen dieses Wettbewerbs hin.

Dies wurde auch belohnt. Der Jury gefiel die kleine Geschichte und alle acht Mädchen bekamen ein Zertifikat ausgehändigt.

Im Einzelwettbewerb löste Marie Bannow aus der Klasse 8.4 einen Vormittag lang Fragen aus dem Bereich Englisch. Im selben Raum tüftelten auch Lisa Wernicke (10.3), Sina Scherbaum und Nguyen Hong Nhung (10.2) an Aufsätzen in derselben Sprache sowie in Französisch. Es waren zum Teil sehr komplizierte und komplexe Aufgaben, die über das übliche Schulwissen hinausgingen und zeitlich knapp bemessen waren. Obwohl die Arbeiten in der vorgegebenen Zeit nicht ganz beendet werden konnten, lohnte sich die Anstrengung für Sina und Nhung. Sie bekamen nur wenige Wochen später eine Einladung zur Preisverleihung des Landeswettbewerbs im Saal des Schweriner Schlosses und erhielten dort beide den dritten Landespreis. Unter dem Händeschütteln unseres Bildungsministers Herrn Tesch wurden sie mit mehreren Sachpreisen (Bücher & DVD’s… fremdsprachig, versteht sich) und jeweils einen Geldpreis im Wert von 25,00 Euro ausgezeichnet.

Im Namen unserer Schule spreche ich hiermit allen zwölf Teilnehmern am diesjährigen Fremdsprachenwettbewerb ein großes Lob aus, dafür dass sie unser Gymnasium so würdig vertreten haben. Auch an Frau Reuter und Frau Dr. Schultheiß ein Dankeschön, da sie diesen Wettstreit erst ermöglichten und den Mitwirkenden als betreuende Lehrer immer mit Rat und Tat zur Seite standen.

Wir freuen uns schon wieder auf das nächste geistige Kräftemessen mit den Sprachgenies unserer und anderer Schulen in Mecklenburg-Vorpommern, wenn es wieder heißt

„Good Luck!“ und „Bonne chance!”.

Nadine Zepke

Demokratie beginnt in der Schule – Ihr wollt Veränderungen? Wir auch!

Jedes Schuljahr wird am Goethe-Gymnasium Ludwigslust eine Schülervollversammlung veranstaltet, doch wenige Schüler waren echt daran interessiert. Es hieß dann: „Hey cool, da geh` ich hin, lass die anderen bisschen reden, hör ihnen zu und dann kann ich wieder gehen.“

Doch diesmal war alles anders! Wir Schüler wollen uns mehr für die Schule einsetzen, unsere Ideen einbringen, eigene Konzepte entwickeln, um die Schule „mehr zum Lebensraum werden zu lassen“, ein Zitat von unserem Schulleiter Herrn Detenhoff, um den Zusammenhalt zwischen den verschiedenen Jahrgangsstufen zu stärken.

Am 27.04.10 fand die diesjährige Schülervollversammlung von 7.50 Uhr bis 13.20 Uhr statt.

Dazu waren dieses Mal alle Schüler, die wirklich daran interessiert sind, an ihrer Schule etwas zu verändern, herzlich eingeladen und es erschienen weit über 100 Engagierte.

Die Veranstaltung eröffneten unsere derzeitige Schülersprecherin Sara Marschall und unser Schulleiter. Dann wurden die Beschlüsse der letzten Schülervollversammlung ausgewertet und es ging an den Haupttagesordnungspunkt: die Workshops.

Wir machten uns, gemeinsam mit unserer Schulsozialarbeiterin Frau Stein im Schülerrat vor der Versammlung natürlich Gedanken, wie wir etwas ändern können, so dass sich mehr Schüler aktiv beteiligen und ihre Meinungen frei äußern, bis wir schließlich auf die Idee kamen, Workshops zu organisieren, in die sich möglichst viele Schüler einbringen können. Das heißt, dass in Arbeitskreisen hart an Projekten gearbeitet wird, damit diese umgesetzt werden und zu einem besseren Schulklima führen.

Worauf haben wir Lust? Wovon sind wir begeistert? Wobei könnte man Spaß haben, trotzdem etwas lernen und nebenbei noch das Schulklima verbessern?

Schließlich ergaben sich 5 Themen, die von den Klassensprechern in die Klassen getragen wurden. Jeder, der gerne an einem der Projekte mitwirken wollte, schrieb sich ein. Da wir nun einen sehr hohen Zulauf an interessierten Schülern hatten, wurden Moderatoren ausgebildet – die natürlich auch Schüler unserer Schule sind – damit sie diese Workshops leiten konnten.

Dazu wurden eine Woche zuvor extra 3 „Profis“ vom SV-Bildungswerk Berlin eingeladen, die den insgesamt 16 Freiwilligen erklärten, mit welchen Methoden man Projekte gestalten und umsetzen kann. Diese 16 wurden auf die 5 Workshops aufgeteilt, so dass jeder Workshop mindestens 2 Moderatoren hatte.

Letztendlich bearbeitet wurden folgende Projekte: das Projekt Sommerball, das so ähnlich aufgezogen werden soll wie der Weihnachtsball, der an unserer Schule bereits zur Tradition geworden ist. Das Projekt: bequeme Sitzmöglichkeiten in der Schule, denn auch in der Schule sollte es einen Ort geben, an dem man fern von kahlen Tischen und harten Stühlen ist, an dem man es sich mal so richtig bequem machen kann. Außerdem haben wir erneut die Finanzierung des Projekts: Skilager überdacht, welches in der vergangenen Schülervollversammlung beschlossen wurde und nun auch zur Tradition – vorrangig für die 9. Jahrgangsstufe – werden soll. Und es ging um die Projekttage im nächsten Schuljahr. Für die Musikinteressierten unter uns soll ein Schulchor entstehen, also wurde auch an diesem Projekt ordentlich gefeilt und die Umsetzung durchdacht.

Zum Schluss präsentierte dann jede Gruppe ihr erarbeitetes Konzept für ihr Projekt vor den Teilnehmern der Schülervollversammlung.

Nach dieser Präsentation hatten die Schüler die Möglichkeit, Probleme zu äußern oder Themen, die ihnen wichtig waren, anzusprechen.

Eingeladen waren zudem zwei Vertreter des Landesschülerrats Mecklenburg-Vorpommern, die unserer Schülervollversammlung gespannt beiwohnten und uns etwas über ihre Arbeit auf der Landesebene erzählten.

Letzter Tagesordnungspunkt war die Verabschiedung der Schülervertreter der 12. Klassen. Auf diesem Wege noch einmal ein herzliches Dankeschön dafür, dass diese wirklich bis zum Schluss mitgeholfen und ihr Wissen den Jüngeren übermittelt haben.

In diesem Sinne auch ein Dankeschön an alle Teilnehmer. Wir konnten viel mit euch planen und werden uns bemühen, dies alles weiter zu verfolgen, so dass alle Projekte auch umgesetzt werden.

Kamiye-Sherin Waschau